четверг, 30 августа 2012 г.

 Модуль 5. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
- здійснення пошуку потрібних ресурсів;
- дотримання закону про авторське право та правомірне використання інформації;
- складання списку використаних джерел для різних вікових категорій;
- визначення достовірності та цінності веб-ресурсів для використання в проектах.

Використання колекції зображень, звуків, освітніх веб-сайтів. Як правомірно використовувати авторську інформацію, як критично оцінювати веб-ресурси.

среда, 29 августа 2012 г.

 Модуль Рефлексия 4


Сьогодні ми ознайомилися з питаннями формуючого оцінювання. Створили таблицю оцінювання навчальних потреб учнів-  З- Х -Д. Формували учнівські питання, що вони хочуть знати  для того  щоб  володіти етикою спілкування. В ході тренінгу звернули увагу на те, що педагоги повинні націлювати учнів на кінцевий результат. Дізналися  багато нового про інструменти та методи оцінювання. Поглибила знання у створенні організаційних діаграм.
Модуль3 Рефлексия

Этот модуль помог мне выяснить, что понимают под исследовательской  деятельностью учеников.

Обговаривали научные темы для создания портфолио.
Модуль помог мне глубже понять как можно использовать научные исследования в проектах. Сформировались навыки выбора темы и плана проекта,постановки ключевых вопросов и определение целей. 

вторник, 28 августа 2012 г.

Модуль 2. Рефлексия


Сегодня  познакомились с навыками, которые необходимы ученикам в изучении.
 В ходе работы был проведена игра " Мозговая атака" которая помогла в усвоении поставленной цели.
Создала своё портфолию.


понедельник, 27 августа 2012 г.

Модуль №1 " Рефлексія"

 Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання
  • Вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості
  • Учні мають бути активним у власному навчанні
  • Учителі мають диференціювати навчання за змістом, процесом, результатами та навчальним середовищем.
Здравствуйте я безумно рада зарегистрироваться в блоге, надеюсь надеюсь мы будем общаться и обмениваться информацией.